視的魅力

 前言

你是個電影或電視迷嗎?曾為那部電影或連續劇神魂顛倒、廢寢忘食?古有梁山伯與祝英台,現有哈利波特,它們都深深地吸引了眾人的目光。然而,你會分辨媒體內容中隱藏的刻板印象嗎?你會妥善地安排媒體使用的時間嗎?你可製作一個老少咸宜、既逗趣又有意義的影視節目嗎?

 教學目標

  • 瞭解媒體對閱聽人的影響。
  • 瞭解媒體所傳遞的訊息並非全是真實的。
  • 瞭解媒體素養教育的內涵。

 課程內容

一、大家都愛看影視

二、媒體素養教育

三、你們可以做什麽?

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 參考文獻

1. 兒童福利聯盟文教基金會( 2006 )。 2006 年台灣地區兒童傳播權調查報告 。台北:兒童福利聯盟文教基 金 會。

2. 金車教育基金會( 2005 )。 94 暑假休閒生活參與情形問卷調查 。台北:金車教育基金會。

3. 吳翠珍、陳世敏( 2007 )。媒體素養教育。台北:巨流。

4. 富邦文教基金會( 2004 )。 全國青少年媒體使用行為研究調查 。台北:財團法人富邦文教基金會。

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6. Share, J., Jolls, T., & Thoman, E. (2005). 5 five key questions that can change the world: Classroom activities for media literacy. Center for Media Literacy. Retrieved May 10, 2007, from http://www.medialit.org.


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